1. Երեխաներին զրկում ենք ռիսկի դիմելու հնարավորությունից
Կարծում ենք, որ ժամանակից աշխարհը լի է վտանգներով, այդ իսկ պատճառով երեխաներին զերծ ենք պահում ցանկացած տեսակի, նույնիսկ՝ արդարացված ռիսկերից: Եվրոպական հետազոտողները պնդում են, որ մանկության տարիքում փողոցում չխաղացած երեխաները, մեծանալուն զուգահեռ, հաճախակի տառապում են ֆոբիաներով: Երեխաները պետք է մի քանի անգամ վայր ընկնեն, որպեսզի հասկանան, որ դա նորմալ երևույթ է: Դեռահասները պետք է զգան պատանեկան սիրո դառնությունը, որպեսզի զգացմունքայնորեն հասունանան և պատրաստ լինեն երկարատև հարաբերությունների: Երբ ծնողները երեխաներին զրկում են ռիսկի դիմելու հնարավորությունից, ավելորդ ամբարտավանություն և ցածր ինքանգնահատական են առաջացնում աճող առաջնորդների մեջ:
2. Չափազանց արագ ենք օգնության ձեռք մեկնում երեխաներին
Կայծակնային օգնությունը երեխաներին ազատում է դժվար իրադրություններից դուրս գալու և միայնակ խնդիրներ լուծելու հնարավորությունից: Նման դաստիարակությունը հակասում է առաջնորդներ պատրաստելու սկզբունքին. երիտասարդները պետք է փորձ ձեռք բերեն, որպեսզի հետագայում, առանց կողմնակի օգնության, կարողանան հարցեր լուծել և դուրս գալ դժվարին իրադրություններից: Այլապես, պատանիներն արդեն ընտելանում են, որ մեծահասակներն իրենց պետք է օգնեն, երբ իրենք որևէ բան սխալ անեն կամ չկարողանան անել:
3. Երեխաները չափազանց հեշտ են գովասանքի արժանանում
Երբ երեխաները հեշտությամբ պարգևատրվում են, և նրանց վատ արարքների վրա ծնողներն աչք են փակում, ի վերջո, այդ երեխաները սովորում են խաբեբայություն անել, չափազանցել և ստել, որպեսզի խուսափեն բարդ իրականությունից: Դա տեղի է ունենում այն պատճառով, որ նման երեխաները ընտելացված չեն դժվարությունների հետ առնչմանը:
4. Թույլատրում ենք, որ մեղքի զգացումը քողարկի լավ վարքագիծը
Երեխաները ստիպված են շատ փորձություններ հաղթահարել, սակայն նրանց կարող է խանգարել երեսառածությունը: Այդ իսկ պատճառով, նրանց ամեն ինչ մի՛ թույլատրեք, որպեսզի նրանք պայքարեն այն բանի համար, ինչն իրենց անհրաժեշտ է: Երբ տանը երեխաները շատ են, ծնողները անարդար են համարում մեկին պարգևատրելը, իսկ մյուսներին՝ ոչ, քանի որ կարծում են, որ մյուսները կնեղանան իրենցից: Նման վարվելակերպով թույլ չենք տալիս, որ երեխաները հասկանան, որ հաջողությունը կախված է մեր իսկ ջանքերից, բարի գործերից:
5. Չենք պատմում անցյալի մեր սխալների մասին
Պետք է երեխաներին պատմել նրանց տարիքում գործած ձեր սխալների մասին, որպեսզի նրանք կարողանան ճիշտ ճանապարհ ընտրել: Երեխաները պետք է պատրաստ լինեն դիմակայել դժվարություններին և պատասխան տալ իրենց որոշումների հետևանքների համար: Պատմեք նրանց, թե ինչ եք զգացել, երբ հայտնվել եք նման իրավիճակներում, ինչով եք առաջնորդվել ձեր գործողություններում և ինչ դասեր եք քաղել: Մենք պետք է ոչ միայն ազդենք երեխաների վրա, այլ ազդենք լավագույն ձևով:
6. Շփոթում ենք «խելք», «տաղանդ» և «հասունություն» հասկացությունները
Հաճախ երեխայի հնարամտությունն ընկալվում է որպես հասուն կյանք մտնելու պատրաստվածություն: Եթե երեխան ինչ-որ հարցում շնորհալի է, մի կարծեք, որ կյանքի ցանկացած ասպարեզում էլ գործում է նրա տաղանդը: Պատասխանատվությունը «ոսկե տարիք» չունի, և հստակ չափանիշներ չկան, թե երբ կարելի է ազատություն տալ ձեր երեխային: Սակայն լավ կանոն գոյություն ունի. հետևեք նույն տարիքի այլ երեխաներին: Եթե ձեր երեխայի տարեկիցներն ավելի ինքնուրույն են, ուրեմն անհրաժեշտ է երեխային ավելի շատ անկախություն տալ:
7. Մեր խոսքերը չեն համապատասխանում գործողություններին
Ծնողների առաջադրանքը երեխաների կյանքը ձևավորելն է, օգնել ձևավորել նրանց բնավորությունը և դառնալ մարդ, ով պատասխանտու է խոսքերի և արարքների համար: Մեր տան առաջնորդները մենք ենք, այդ իսկ պատճառով պետք է ճիշտ դրսևորենք մեզ, քանի որ երեխաները օրինակ են վերցնում ծնողներից: Պետք է պահպանել սեփական կանոնները. երբ մի բան ենք սովորեցնում երեխային, մեր սովորեցրածի նման պետք է վարվենք նաև մենք: Այլապես մեր խոսքերը կհակասեն մեր գործողություններին, և երախները օրինակ կվերցնեն գործողություններից, իսկ խոսքերը որպես խաբեություն կընկալվեն:
Ինչպե՞ս պետք է ծնողները խուսափեն դաստիարակության սխալ մեթոդներից
1. Քննարկեք հասուն կյանքի մասին այն հարցերը, որոնք, ձեր կարծիքով, երեխան արդեն պետք է իմանա:
2. Թույլ տվեք, որպեսզի երեխան փորձի այն, ինչ իրեն հետաքրքրում է: Թույլ տվեք, նույնիսկ, որ սխալվի:
3. Քննարկեք, թե ինչ կարող է պատահել, երբ երեխաները որոշ ասպարեզներում մոռանան կարգապահության մասին:
4. Օգնեք, որ երեխաները հասուն կյանքի խնդիրները լուծելու իրենց ուժեղ կողմերը գտնեն:
5. Հուշեք այն գործերի մասին, որոնք համառություն են պահանջում, որպեսզի երեխաները սովորեն սպասել վարձատրության:
6. Երեխաներին սովորեցրեք, որ կյանքը բաղկացած է որոշումներից և փոխզիջումներից, անհնար է ամեն ինչ միանգամից ստանալ:
7. Թույլ տվեք, որ երեխաները մեծահասակների որոշ գործողություններ կատարեն. օրինակ՝ մուծեն կոմունալ վճարները կամ այլ գործերի համար պատասխանատվություն ստանձնեն:
8. Երեխաներին ծանոթացրեք ձեր շրջապատի անձանց հետ, ովքեր կարող են լավ ուսուցիչ լինել նրանց համար:
9. Օգնեք, որպեսզի պատկերացնեն հնարավոր ապագայի ողջ տեսլականը, և քննարկեք, թե ինչ է հարկավոր անել՝ նպատակին հասնելու համար:
10. Նշեք և տոնեք երեխաների հետ նրանց ինքուրույնության և պատասխանատվության առաջընթացը:
